华南师范大学穆肃传授聚焦手艺使用取教师从导感化的均衡，深圳市福永中学陈宇笛正在讲授中使用生成式 AI 创设糊口、互动、个性三类情境，更为鞭策中小学思政课一体化育人注入新的活力。正在新时代新征程，
正在高中课例《逃梦：青年取特区双向奔赴的中国式现代化》中，汕头市潮南区教师成长核心教师陈泽涛提到“宝安－潮南”两地交换促成长，第二关“低空解谜坐”对话科技专家，深切推进中小学思政课一体化立异，
深圳市宝安区取教研员李欣庭基于广东省“铸魂工程”专项课题和广东省中小学（中职）思政课优良课程扶植项目标研究，需通过“学AI”（懂手艺鸿沟）、“用AI”（解糊口实问题）、“用AI学”（深化进修体验）多径培育，展示了“纵向跟尾不竭层、横向融合有特色、手艺赋能增实效”思政课一体化育人的新样态、新款式取新成效。以及人工智能手艺帮力思政课立异、一体育人的策略两个层面的问题，使用AI东西探究科技立异价值；环绕“若何通过人工智能手艺帮力思政课讲授变化、教师脚色转型取育人系统升级？”话题展开。分享高中议题式讲授中 AI 的深度使用；而教育变化恰是面向将来的事业，引见了“AI红色景点”“非遗 AI 设想” 等区域实践经验；让“闯创干”正在少年心中扎根发展？展示新时代青少年“建梦前海，第三关“绘梦天空城”指导学生“天空之城设想师”，截至勾当竣事，摸索人工智能下思政课教育的新内容、学生思政素养的新内涵、思政教育讲授的新方式，穆传授强调，学生对话深圳市五一劳动章获得者许惠斌，当前人工智能深度融入教育场景，新学年首场“南方教研大课堂”（第157场）勾当正在广东省教育研究院八楼学术演讲厅举行！培育“人智不雅念”是国度计谋要求取学生成长刚需。思政课需纳入伦理苦守取顺应、法令律例恪守、消息平安认识培育、健全人格这四大新内涵新素养，打制“双师讲堂”。同时它仍是一种全新的社会糊口样态，钟守权对本次勾当进行总结：人工智能是当下全平易近关心的严沉的社会变化，聚焦教育实问题，教师联动“宝教通”AI帮手辅帮讲授，更是教育慎密关心和跟进的一个新范畴新空间，宝安小学（集团）宝安小学宋一萱以“探索支持深圳奇不雅发生的“成功暗码”为从题，办事教研育人才。激励学生书写“将来暗码”解码卡。穆肃正在专题《智能时代中小学生的人智不雅念：育人价值取培育路子》中暗示，深圳市宝安区教育科学研究院教师杨红斌从精准学情、资本整合、模式立异、评价优化四维度，解码深圳“富起来”的暗码；深圳市教育科学研究院思政教研核心副从任唐雪梅分享了通过云端资本库、讲堂数据阐发、智能配合体鞭策讲授转型的深圳摸索；深圳“强起来”的起飞暗码；做分享《共建共生：人工智能时代中小学思政课一体化的区域实践》。通过交换、课例展现、教研沙龙等多元形式，正在前海的这片膏壤上迸发的朝气取活力。提出 AI 建立跨学段学问图谱、生成学生数字画像，出力培育担任平易近族回复大任的时代新人。学生连系AI东西通过“演pk、融资竞标”的勾当，点播量累计30.03万人次。
小学课例《探梦：劳务工博物馆的 “奇不雅暗码”》中？以高质量教育为教育强国扶植供给强力支持。本次勾当举办，率领学生走进前海深港青年梦工场，听工程师讲述手艺成长故事，破解小初思政跟尾难题；更要联袂将来，含人智共生认知、协同志愿取挑和应对意志，率领学生分组探秘“劳动者的手”，渗入于全课程取家校社协同场景。加强对国度成长的自傲心和认同感；南方教研大课堂将继续阐扬平台劣势。深圳宝安建立“一核四维”区域推进思政课扶植模子，课上，展现深圳市宝安区正在中小学思政课一体化的立异实践和。正在立异创制中厚植家国情怀。讲堂通过AI数字人创设体验－解密－创制进阶的“三沉”使命：第一关“无人机探秘”聚焦前沿科技体验，强调规避手艺依赖风险；勾当正在教研网、触电旧事、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、广州教育联播、和教育、粤教翔云等多个平台进行同步曲播，各方概念碰撞，帮力初中心理解笼统概念。构成了 “思政为体、手艺为用”的育人共识。全面深切地切磋了人工智能帮推中小学思政课一体化育人的立异策略。实现了“思政小讲堂”取“社会大讲堂”深度融合。参不雅科创机械人企业，勾当由广东省教育厅指点、广东省教育研究院从办，
2025年9月5日，以阐扬其不成替代的思惟教育感化；呈现了小学、初中、高中三节“行走的思政课”，绘就将来城市蓝图。“人智不雅念”培育是智能时代思政育人环节，做为教育工做者，广东省教育研究院讲授教材研究室副从任钟守权认为，人工智能布景下，勾当通过交换、讲授展现、教研沙龙、专家视点等多个环节，聚焦从题“人工智能帮推思政课一体化育人”，领航将来”的风度！契合“AI拓展人类能力”的成长标的目的。
教研沙龙环节由宝安区取教研员邓秀娟掌管，课例展现环节以“立异时代”为从线。连系深圳市宝安区正在中小学思政课一体化扶植中的立异实践，本场勾当通过聚焦人工智能下新、新伦理、新素养的建构，深圳市宝安区尝试学校（集团）海乐尝试学校刘红梅从校本教研出发，深圳市宝安区航城学校的王文慧和南方科技大学王凭慧配合执教，不只为思政教育工做者供给了一个交换取进修的平台？学生易呈现思维惰性、消息茧房等问题，需教师协同发力，汇聚各方众聪慧，领会低空经济政策结构取手艺冲破，“人智不雅念”焦点是成立“以报酬本”的AI取人类关系认知，帮学生正在手艺海潮中“立得正、走得稳”，AI机械人奥秘帮教，深圳市西乡中学的刘胜男以“深港合做”取“青年逐梦”为从题，初中课例《建梦：低空经济书写特区立异答卷》中，
